MAESTRÍA EN
PSICOPEDAGOGÍA
CLÍNICA INFANTIL
Modalidad en Híbrida
RVOE M-030459
4 Semestres
“SI LA AYUDA Y LA SALVACIÓN HAN DE LLEGAR, SÓLO PUEDE SER A TRAVÉS DE LOS NIÑOS. PORQUE LOS NIÑOS SON LOS CREADORES DE LA HUMANIDAD.”
-Maria Montessori (1870-1952)
Somos conscientes del panorama tecnológico en el que se encuentran nuestros alumnos, algunos nativos y otros inmigrantes digitales. Por eso, nuestros programas y procesos de inducción y capacitación están diseñados para una inmersión gradual al dominio de las tecnologías.
Centro de Estudios, Clínica e Investigación
OBJETIVO GENERAL
Formar profesionales competentes que participen de manera interdisciplinaria en casos de niños con fracaso escolar e inadaptación en etapas preescolar y primaria, mediante el diagnóstico, la intervención y la evaluación, con base en las estrategias pedagógicas, psicodinámicas y teórico prácticas relevantes de la psicopedagogía clínica infantil.
OBJETIVO GENERALPERFIL DE EGRESO
Conocimientos
- Habrá adquirido una visión panorámica e integral de la psicopedagogía clínica infantil.
- Habrá adquirido la técnica, la experiencia y la sensibilidad que se requieren para el buen funcionamiento en la relación con los usuarios (paciente y familiares).
Habilidades
- Conocerá los postulados de los diversos paradigmas en los aspectos del aprendizaje y sus fracturas así como diferenciar los posibles diagnósticos clínicos que perturben el adecuado desarrollo en los niños.
Aptitudes
- Sabrá utilizar los conocimientos de los procesos de intervención a los problemas psicoeducativos y emocionales que perturban el desarrollo y adaptación de los niños.
- Será capaz de aplicar los principios que orientan la investigación en el área de la psicopedagogía clínica infantil.
Formas de Titulación
- Tesina
- Tesis
- Reporte de trabajo en el campo profesional
- Curso
- Por estudio de posgrado
- Estudios de grado transversal
- Por promedio
- Publicación de un libro
- Publicación de un capítulo de un libro
- Participar como ponente en congresos internacionales
- Publicación en revista arbitrada
- Demostración de competencias docentes frente al grupo
- Participar en un cuerpo académico de investigación
- Creación o evaluación y actualización de un diseño curricular
- Profesional adjunto
- Desarrollo de proyectos innovadores
- Aplicación de examen global de conocimientos
- Seminario de titulación
- Memoria de experiencia profesional
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